幸佳慧（站者）帶孩童閱讀，引導大家思考故事背後的意涵。 （記者孟慶慈攝）
不只「讀樂樂」 作家帶學童思考故事
〔記者孟慶慈／台南報導〕引導小朋友閱讀不應該只著重於樂趣的一面，也應帶領孩子進入深層閱讀，掌握故事背後的意涵；大光國小與作家有約活動，邀來獲得英國兒童文學博士的校友幸佳慧引導讀繪本，小朋友努力發掘、思考背後的意義，互動熱烈。
現任葫蘆巷讀冊協會理事長幸佳慧表示，台灣小學推動閱讀都著重在樂趣，重視故事情節、甚至演故事，但閱讀不該只是樂趣，還牽涉到思考等能力，台灣很多書都提供導讀，其實反而剝奪讀者獨立自主閱讀的能力，國外的書幾乎無導讀。
幸佳慧昨天帶五年級孩子讀英國繪本「動物園」，內容講述一家四口參觀動物園以及親子對話。
大 光國小五年級學生都讀過「動物園」一書，但幸佳慧讓孩子有深一層的認識，繪本內一張老虎被關在籠子、籠外兩隻與老虎斑紋相似的蝴蝶的圖畫，要孩子思考有無 特別的用意，孩子天馬行空七嘴八舌的搶回答，她樂見孩子動腦思考，一學童說，作者要展現籠內、籠外自由與不自由，讓她頗為稱許，也獲其他學生認同。
校長楊秀枝表示，幸佳慧為英國新堡大學兒童文學博士，出版過童書、繪本等，學校去年舉辦大光之光回娘家，邀請幸佳慧與學生分享成長經驗，才知道她對推動閱讀有獨到見解，昨天邀請她以作家身分帶學生閱讀。
出處：http://www.libertytimes.com.tw/2012/new/apr/25/today-south17.htm
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