【小葫蘆志工╱林家慧】
順利出航---------
下鄉巡迴的第四站(山上)由莉莉婆婆（莉莉姊）和我桃樂絲阿姨(家慧)一同前往，這回因路途較遠,為了減少問路的波折而耽誤時間，我在前一天查好地圖後打了通電話問了山上圖書館員建議的路線(國道8走到底,接省道20往山上方向再接縣道178 山上國小旁)。8:45和莉莉姊相約在東區圖書館, 按既定路線準時於9:30到達目的地。
熱熱鬧鬧故事趣-----
簡單地與館員寒暄之後, 開始找尋適合地點，布置現場與拍照, 山上的場地為木造地板為主的兒童閱覽室, 我們選定較裡面不被干擾的區域，並用數張小椅子來擺設書本，其餘的空間就請大家席地而坐，剛開始只有５～６對親子， 沒想到陸續達到１０對，場地顯得有些狹小。
山上圖書館內有一碗狀（有出入缺口）木造小空間，適合媽媽帶著孩子靠在裡頭看書，據說很受民眾歡迎（參考照片”說故事好地點”中橘色衣服孩子＆粉紅格子衣媽媽所在位置）。
故事時間未開始前，陸續有媽媽帶著孩子到場，利用圖書館的小桌椅，我們提供紙張和彩色筆讓在孩子塗鴉中等待故事開演。 （先到場的親子也加入我們的合照喔!）
莉莉姊於10:00宣佈故事開講，介紹完小葫蘆及故事帶領人（莉莉婆婆&桃樂絲阿姨）後，開始朗讀兩次《棕色的熊》，加深孩子對書本的熟悉度也讓孩子說說看見了什麼?孩子們專注而好奇的眼神和爭相用小手指著圖片的可愛模樣，顯得十分可愛動人。
《我們要去捉狗熊》故事進行中，莉莉姊一步一步領著孩子們往故事情節推進，孩子時而專注，時而走動，時而因媽媽的制止而哭哭，媽媽顯得有些著急得拿糖果哄，甚至推倒三角架讓澎湖來的葫蘆斷成兩截（葫蘆：企鵝媽受贈自澎湖的鄉親），雖然有些小插曲，不也呈現孩子自然真切的一面。
聽完莉莉姊的捉熊故事， 我拿出小金魚手套一一和孩子們打招呼(莉莉姊的法寶之一)，熱情的小手都毫不怯場的和我握握手， 也順道請孩子坐好穩定一下準備開始我的故事《小金魚逃走了》，找尋小金魚的活動。孩子接二連三的指出小金魚的所在，媽媽和奶奶也在一旁鼓勵孩子，熱情的參與一點都不輸孩子們喲！ 故事結束後提問「小金魚為何要逃走？」讓孩子試著想想看……………
接著請大家和我唸一首兒謠《大魚來》（大魚來了小魚不來，小魚來了螃蟹不來；螃蟹來了小魚來, 小魚來了大魚來），兩次的跟讀都感受到大家的熱情與配合最後鼓勵媽媽，奶奶們多帶孩子到圖書館看書, 感謝中和大家道別說再見了!
P.S 整個活動進行中, 圖書館徐小姐全程參與並不停地閃動鎂光燈，真是感人!
回航------
活動結束後照例來個大合照和獻上總圖準備的小旗，我和莉莉姊以及館員們的協助將現場復原後，也算圓滿達成今天的任務了。啟程前館員徐小姐和我們聊聊圖書館的情況，回程的路上我倆還是繼續交換說故事的心得，就如同莉莉姊說的「不去做，就不知道有什麼可能。」
現在我急著回家修補那一只摔斷的葫蘆囉！
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